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如何培养孩子的动手能力

【导语】:“心灵手巧”、“十指连心”,这些成语说明了手和大脑有着非常密切的关系。而我们认为“儿童的智慧在于他的手指上”,所以在日常的教学活动中,我们应注重培养幼儿的动手能力。那动手能力又该怎么培养呢?

  一、指导孩子做手工,如:折纸、剪贴。2岁半的孩子从简单的一步折纸学起,到3岁时可学2-3步的折纸,3岁开始学拿剪刀,先学剪纸条,后学剪图形,可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4-5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。男孩子喜欢做车、船、大炮、飞机等。家长可帮助孩子做多种手工以发展手的技巧,如在《亲子智力画刊1》中提供了易拉罐帆船的制作方法,家长不妨和孩子一起动手做做看,这些原材料都是生活中容易得到的,所以可操作性还是很强的。

  二、锻炼孩子的自理能力,如:整理玩具、打扫房间、洗小物品。在日常生活中,父母要刻意培养孩子自己倒水喝,用筷子吃饭,学习擦桌子扫地,自己整理玩具,洗手绢等。既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。

  三、提供各种结构材料,让孩子玩结构游戏,如:积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律,拿来一些废纸让他撕,给他一些木头和棍子让他敲,买来蜡笔教他学画画,找一些不用的小瓶小盒让他配盖,为他准备一些积木和自制拼图,橡皮泥,七巧板等玩具,使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力;在拼七巧板,穿珠子,套盒时延长了专注时间,培养了独立工作能力。

  四、为孩子提供一个动手的小天地,让孩子在做做玩玩中爱动手,多动手。

  最好能在家里为孩子创造一个活动角,提供各种各样的材料、工具和玩具,让孩子在做做玩玩中勤动手。例如嵌拼类的胶粒玩具、泥彩、剪贴画、撕贴画、编织以及各种废物制作玩具等等,都可以训练孩子手部的团、揉、压、拉、捏等动作,让孩子在反复地运用多种工具与材料的制作过程中手脑并用,增长才干,开发智力。

  五、利用各种游戏,在与孩子同乐训练其双手的快捷与灵巧。家长可利用各种游戏对孩子有目的的进行训练,使他的小手变得灵巧。例如:手影表演的游戏。在灯光照射下,用手做出各种形状的阴影,扮演故事或创编故事。玩夹玻璃球的游戏,可以用筷子把小豆子或小玻璃珠子从一个盘子里夹到另一个盘子里,也可以打电脑小游戏,来促进孩子的手精细活动能力提高,也培养了孩子的创造能力。

  六、注重大自然对孩子心灵的感染和熏陶,培养创作的原动力。由于农村孩子更多接近大自然,大自然提供了丰富的动手材料,动手能力一般比城里孩子强。在节假日或周末,父母带孩子到大自然中去,既享受阳光和新鲜的空气、放松休息了,又增进亲子关系、培养孩子的爱心、动手能力和创作的原动力。譬如,与孩子一起玩沙、堆城堡、盖房子、捉鱼、钓虾等,让孩子独自采集一些植物的叶子,捕捉一些小昆虫,回家后做成标本。

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